Promoció 2014b

A educació física hem estat treballant els sentits. Els nostres cinc sentits (vista, oïda, tacte, olfacte i gust) ens permeten rebre informació constant de tot allò que ens envolta. L’entorn ens fa rebre sensacions i sentir les percepcions creant representacions del món exterior.  A partir d’aquestes informacions els infants poden adaptar-se al medi i transformar-lo. Per tant, hem de fomentar l’aprenentatge sensorial, a través del qual podem assolir l’objectiu d’educar els sentits, que és adquirir un bon control i consciència corporal. I tal com Aristòtil va dir: “ Nada hay en el cuerpo que no haya entrado antes por los sentidos. ”, idea clau que ens fa pensar en com des de molt temps enrere eren conscients de la importància de l’educació corporal i dels aprenentatges que podem obtenir a través del nostre propi cos.

Hem seguit treballant l'equilibri. En aquesta sessió vàrem realitzar un circuit al gimnàs per treballar l'equilibri dinàmic (en moviment) amb un implement (saquet d'equilibri) a diferents parts del cos.

Aquest darrer trimestre a les sessions d' educació física hem treballat l' equilibri tot introduint-nos en l' ACROESPORT .  Aquest és un esport que combina l'acrobacia i la coreografia en grup.  Nosaltres hem realitzat algunes formacions de figures de manera individual i per parelles i hem gaudit moltíssim!

Darrerament hem fet moltes activitats per acomiadar el curs, entre elles unes quantes sortides. Ens ho hem passat beníssim a la Cova de ses Llagostes, a Cala Bassa i al cinema. A la carpeta que trobareu al següent enllaç, en teniu la prova.   https://drive.google.com/drive/folders/1m7WY8-Ky4IFNMuEiFuh7m9T8Bf73DnuK?usp=sharing   Per altra banda, quan vam començar a construir a la paret la resposta a la nostra pregunta: perquè s’han extingit les criatures marines que han deixat d’existir? Ens van sorgir moltes incògnites relacionades amb l’aparició de l’ésser humà. Així ens vam desviar del nostre propòsit inicial i vam abordar l’evolució de l’ésser humà i com era la vida de les primeres persones. És a dir, de la prehistòria.    D’aquesta manera, vam treballar quina era la seva manera de viure, quins descobriments van fer i com s’expressaven artísticament mitjançant les pintures rupestres.    Però també, hem practicat altres tècniques artístiques com l’estampació de bumbolles i ens hem co