Promoció 2014b

El dimecres al matí, vam reprendre el càlcul de les votacions de les portes. Era quelcom que ja havien iniciat però amb tantes absències els resultats no eren reals. Així, vam tornar a calcular les votacions de la Comunitat de Petits (Educació Infantil). Després de moltes sumes i càlculs mentals, els resultats van proclamar guanyadora: l’aula de 5 anys B!   Sembla una tasca senzilla, però li vam dedicar més de 90 minuts. Raó per la qual, vam decidir deixar el càlcul de la Comunitat de Mitjans (1r cicle d’Educació Primària) per l’endemà. Així va ser, com el dijous vam proclamar la classe de 3rB com la guanyadora de la nostra comunitat! (no ens podíem votar a nosaltres mateixos).   Tornant al dimecres, vam continuar treballant aspectes de la hidrosfera que van quedar pendents la setmana anterior. Així, vam parlar dels estats de l’aigua (sòlid, líquid i gasos) i sobre el fet que tots aquest formaven la hidrosfera (fins i tot els núvols). A més, vam descriure els conceptes evaporació, cond

  Aprenem fent i jugant, per això, continuem amb propostes dinàmiques per aprendre junts. Hem comencat a treballar el vocabulari dels animals, com a excusa per a millorar la comprensió i l'expressió oral i escrita.  Al mateix temps, estem reforcant l'autoconeixement de les emocions i els sentiments. També, què implica el reconeixement d'aquests, i la importància i els beneficis  de l'autocontrol/autogestió d'aquests davant les diferents situacions de la vida.  En aquestes imatges podeu veure una part del que estem fent a classe: Brain Breaks, activitats interactives, jocs amb flashcards o tradicionals dels països anglosaxons, singing and reading songs ...

 Practiqueu amb aquestes fitxes interactives a casa. A partir del 3 de febrer, us aniré preguntant de forma oral. Contarà per a nota.  https://www.liveworksheets.com/pi414733ng https://www.liveworksheets.com/xu1346127zk https://www.liveworksheets.com/rr1347389nz Aquí podeu veure la rúbrica d'avaluació. La nota serà entre l'1 i el 4, d'aquesta manera: 4. Pronounces correctly most of the animals (excellent). (12 or more animals right) 3. Pronounces correctly but with some mistakes (notable). (7+ animals right) 2. Pronounces uncorreclty many animals. (sufficient). (5+ animals right) 1.Mispronounces most of the animals (Insufficient). (1-2 animals right) Aquí us adjunt la cancó que hem estat cantant a classe per si voleu estudiar amb ella:   https://www.youtube.com/watch?v=p5qwOxlvyhk

Com és costum, a la darrera sessió de divendres vam dur a terme la proposta d’Escuela Amiga. Durant la darrera sessió (14 de gener) vam dur a terme un gràfic de barres del fems que havíem trobat al bosc abans de les vacances de Nadal. Predominava el plàstic i les llaunes entre altres residus. Raó per la qual, en la sessió de divendres ens vam plantejar què podíem fer nosaltres per millorar la situació. Van sortir termes com reciclar i reparar, però poc més. Així, ens vam endinsar en el misteri de les 4R. És a dir, reciclar, reutilitzar, reduir i recuperar. Vam debatre i representar el significat de cada una de les accions: Per altra banda i després del cap de setmana, hem iniciat el dilluns amb les conferències. Els afortunats avui han estat el grup 1, els quals continent avançant amb la confecció de la seva presentació. Al tornar del pati, vam conclure la maqueta de la reproducció asexual o vegetativa de les plantes.  Avui hem començat el dia amb la pregunta:  què necessiten les plant

  Bon dia i millor any! Hem començat la primera setmana amb mig grup de conferències i l’altre mig a anglès com cada dilluns. Després ens vam retrobat a la nostra aula on vam rebre una sorpresa: Algú havia passat... no sabem molt bé si van ser els Reis d’Orient i el pare de Nadal. El cas és que els regals ens van encantar! En tornar d’educació física, vam dur a terme una guerra de bolles de neu. Sí, sí! El que llegiu... Cada activista va representar amb text i dibuix les seves vacances. Tot seguit va començar la gran batalla per acabar cada un/a amb una bolla d'un/a company/a a les mans, la qual van haver d'esbrinar qui era el propietari per tal que aquest pogués narrar les seves vacances.  La darrera sessió de dilluns va ser la de na Marieta on vam definir la paraula sipar. El primer verb (acció) dels nostres plafons!  Dimarts l’iniciarem amb una presentació de la reproducció de les plantes amb flor. Pas per pas, vam visualitzar que li ocorre a una flor de llimoner des