Benvingut tercer trimestre!

Després d’unes merescudes vacances per carregar piles, hem començat el darrer trimestre del curs fent conferències. Ja tenim la primera presentació Powerpoint a punt per exposar! Així doncs, aquest darrer mes i mig, estarà carregat de nous coneixements i continguts científics diferents (la majoria) al que hem treballat aquest curs al nostre projecte.

 I parlant del projecte, hem tingut la sort que en Lorenzo i na Núria han portat feixos i altres restes de posidònia que hem pogut examinar detingudament a classe... Els hem ensumat, tocat i també observat amb el microscopi! 

 

 La veritat que són tot uns experts identificant les parts de la planta i els bacteris o corals que la consumeixen! 

 

Però lo cosa no ha quedat aquí, també hem vist uns minuts d’un vídeo que parla de la situació de la posidònia a la badia del nostre poble i hem fet una tasca relacionada. La proposta ha estat en grup, ja que hi ha nous grups de treball cooperatiu i han de practicar i aprendre a treballar amb els nous companys!

 

 

A més, a la fitxa de treball cooperatiu, independentment de les preguntes relacionades amb el vídeo, han hagut d’identificar elements del paisatge de costa, deduir que és una reserva natural i solucionar un problema matemàtic amb xifres ben grans. 

 

Referent als elements del paisatge de costa, han practicat la recerca de paraules al diccionari perquè desconeixien la diferència entre golf i badia o el que és un penya-segat. Sobre la reserva natural, també han sortit comentaris molt enginyosos com a què és un “espai per emmagatzemar aigua” o “un lloc on viuen els animals en perill d’extinció”,  Però entre tots, han estat d’acord que és un lloc natural protegit. 

Per altra banda, el problema consistia en calcular el total de persones que conviuen a Sant Antoni durant l'estiu. Segons el documental, al nostre poble hi ha uns 28.000 residents i una capacitat d'allotjament turistic de 30.000 places. A partir d'aquistes dades, cada grup va fer els seus càlculs i van sortir 3 estratégias diferents totes donant el mateix resultat correcte. 

Uns van sumar el 20 + 30 + 8 i després van posar els tres zeros. D'altres van sumar 3+2 i van escriture el 8 i els tres 000. En canvi d'altres van sumar 30 + 28 i van afegir els tres zeros. Sense dubte, no se'ls hi acaben les idees i mostren domini del sistema de numeració.